როგორ გავაძლიეროთ კომპეტენცია ყოველდღიური გამოცდილების გამოყენებით

წლის ბავშვს არ აქვს მნიშვნელობა რამდენჯერ დაეცემა, როდესაც სიარული სწავლისას სჭირდება. მშობლების უმეტესობა ისეთივე დიდი დარტყმით გამოირჩევა, რომ მუდმივი ვარდნა და ფეხზე დგება, რადგან ისინი დიდ მომენტში აკეთებენ და პირველი არასტაბილური ნაბიჯია გადადგმული. და სანამ დიდი ხანია, ეს ბავშვი მუშაობს. პატარა ასაკის მატებასთან ერთად, ეგო იწყებს საბოტაჟს ჩვენს სასწავლო პროცესებზე. ჩვენ გვეჩხუბება, რომ ნებისმიერი ფასის წარდგენას კარგი გამოსახულება გვაქვს და არ გვინდა, რომ სხვებმაც იცოდნენ სასწავლო პროცესის განმავლობაში ”დაცემის” შესაძლებლობის შესახებ. ეს განსაკუთრებით ეხება იმ ადამიანებს, რომლებსაც აქვთ „ფიქსირებული“ კონცეფცია იმისა, თუ რა ქმნის წარმატებას (იდეა იმისა, რომ თქვენი წარმატება შეზღუდულია ან ფიქსირდება იმ ნიჭით, რომელსაც აკეთებთ ან არ გაქვთ). როგორც წესი, მსგავსი რამ ხდება: აქ მოცემულია, თუ როგორ უნდა ხელი შეუწყოთ ბავშვებში კომპეტენციის განვითარებას, მათი ყოველდღიური გამოცდილების საფუძველზე.
ზრდის წახალისება მცდელობის მცდელობის სურვილით. კომპეტენცია იქმნება ახალი უნარ-ჩვევების სწავლით და უკვე უკეთესი ცოდნის შესაბამისად.
ხელი შეუწყოს ჯანმრთელ დამოკიდებულებას წარუმატებლობის შესახებ. მარცხი შეიძლება იყოს იმის შესაძლებლობა, რომ ნახოთ ჩვენი მეტალი - ეს მოითხოვს გამბედაობას, სიბრძნეს, დაჟინებას და ტრანსცენდენტურობას - ყველა ბრწყინვალე სათნოებას. არა მხოლოდ წარუმატებლობა გვაწვდის ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რა არ მუშაობს, არამედ ხელს უწყობს პერსონაჟის განვითარებას. არსებობს მრავალი გზა წამახალისებელი კომპეტენციისკენ. ცხოვრება არის ლაბორატორია, ხოლო მასწავლებლის დამოკიდებულების სწავლების შესაძლებლობები გაფრთხილების გარეშე ხდება.
იყავით ობიექტური. მშობლებს შეუძლიათ მოემზადონ საკუთარი თავის ასწავლა უნარ-ჩვევები, პირველ რიგში, ობიექტურად დაათვალიერონ საკუთარი დამოკიდებულებები წარუმატებლობის და წარმატების შესახებ.
  • დღეს მიიღო ცუდი გადაწყვეტილება? ისაუბრეთ მასზე და რა ისწავლეთ ამისგან.
  • მიაღწიეთ იმას, რასაც ბევრი შრომა სჭირდა? ესაუბრეთ თქვენს შვილებს, თუ როგორ გააკეთეთ ეს.
  • თქვენს ცხოვრებაში ხდება რაიმე ისეთი, რაც აზიანებს თქვენს ეგენს? აჩვენეთ შვილებს, როგორ გაუმკლავდეთ მას ჯანმრთელი გზით. თქვენ შეიძლება მოუსმინოთ მათ იდეებს, თუ როგორ უნდა გაუმკლავდეთ მას ეფექტურად.
გაითვალისწინეთ სხვების გამოცდილება. გარდა საკუთარი გამოცდილებისა, მშობლებს შეუძლიათ გაითვალისწინონ თავიანთი ადამიანების ცხოვრებიდან. დვუკის წიგნი „Mindset“ - ზე არის მოთხრობილი იმ ადამიანების შესახებ, რომლებიც ჩვენ ყველამ ვიცით მედიის საშუალებით, რომლებიც წარმატებულები გახდნენ წარმატებით და წარმატებით გაუმკლავდნენ ჯანმრთელობას.
  • მაგალითად - იცით თუ არა მაიკლ ჯორდანის, ყველა დროის უდიდესი კალათბურთელის, საშუალო სკოლის კალათბურთის გუნდიდან გაწყვეტილი, რადგან მან არ აჩვენა ადეკვატური უნარი? დედამისმა ეს გამოიყენა, როგორც საშუალება, შეესწავლა „დისციპლინის“ მნიშვნელობა, დაეუფლა ოსტატობას ორიენტირებული პრაქტიკის საშუალებით.
გამოიყენეთ კონფლიქტი, როგორც გაკვეთილი, არ უნდა შეგვეშინდეთ რამე. ოჯახური კონფლიქტი იძლევა შესაძლებლობების სწავლების დიდ შესაძლებლობებს, რომლებიც ხელს უწყობენ კომპეტენციას. კონფლიქტი სწრაფად განსაზღვრავს მისი მონაწილეების აზროვნების სტილს. კონფლიქტის დასრულების შემდეგ, შეჩერდით და ხალხს მიეცით საშუალება გაიგონ ერთმანეთის აზრი. ხმამაღლა დაათვალიერეთ საკუთარი აზროვნება და როგორ შეიძლება სხვაგვარად ფიქრმა შეიძლება გამოიწვიოს უკეთესი შედეგი.
შეაგროვეთ ისტორიები, როგორც ოჯახი, იმ ადამიანებზე, რომლებმაც კომპეტენციას მიაღწიეს იმისდა მიუხედავად, რომ წარუმატებლობის მიუხედავად, მცდელობას აგრძელებთ. მოძებნეთ "წარმატების ისტორიები" ინტერნეტში.
შეაგროვეთ ციტატები. გაზეთი სტატიებიდან ამოიღეთ იმ ადამიანების შესახებ, რომლებიც ამტკიცებდნენ, სანამ კარგ შედეგს არ მიიღებდნენ. სადილზე მოიწვიე ადამიანები, რომლებსაც ცხოვრებაში უჭირთ და გადალახეს სირთულეები.
გაეცანით როგორ აპირებენ თქვენი შვილები პრობლემების მოგვარებას. იმის ნაცვლად, რომ შვილებს მიანიჭოთ რჩევა, თუ როგორ მოაგვარონ თავიანთი პრობლემები, სთხოვეთ მათ გეგმის შესახებ. ასევე ჰკითხეთ მათ, თუ რატომ შეარჩიეს ეს კონკრეტული გეგმა. შემდეგ უბრალოდ დაელოდეთ, თუ რა მოხდება - ეს შეიძლება კარგი შესაძლებლობა გქონდეთ განვიხილოთ, თუ რა შეიძლება ისწავლოს წარუმატებლობისა და წარმატებისგან.
მიეცი უკუკავშირი. დაბოლოს, მრავალჯერ არის შემთხვევები, როდესაც ბავშვები ბრწყინვალეა. ეს არის დრო, რომ მოგვცეს უკუკავშირი არა ბრწყინვალების შესახებ, არამედ იმაზე, თუ რა გააკეთეს ამგვარი საოცარი წარმოდგენის მისაღწევად.
  • ”თქვენ ეს ვარჯიშობთ ფორტეპიანოზე, სანამ არ დაკეტავდით თვალის დახუჭვას. მე ვამაყობ თქვენი კარგი შრომით. ”
  • ”შენი ძმა ძალიან ბევრ ხმაურს იღებდა და არც კი გაბრაზებულხარ. თქვენ მხოლოდ თქვენს საშინაო დავალებებზე აკეთებთ ყურადღებას. ”
  • ”მე მომწონს, როგორ გიხარხარით თანაგუნდელები, მაშინაც კი, როდესაც ისინი იმედგაცრუებულნი იყვნენ, რომ მათ კარგი თამაში სჭირდათ. მათ უნდა მოხარული ვიყოთ, რომ მათ გუნდში ხართ, ისევე როგორც მიხარია, რომ ჩემს გუნდში ხართ. ”
solperformance.com © 2020